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    <title>Pinboard (lyonelk)</title>
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    <description>recent bookmarks from lyonelk</description>
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    <title>Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite | NetPublic</title>
    <dc:date>2012-11-06T11:39:33+00:00</dc:date>
    <link>http://www.netpublic.fr/2012/11/ecriture-collaborative-google-docs/</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Le portail Profweb, carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial, propose des astuces et conseils pour intégrer un processus d’écriture collaborative avec Google Docs dans un contexte pédagogique. C’est l’expérience de Jules Massé, enseignant et répondant technopédagogique qui exprime dans l’article Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs un ensemble de critères de réussite et une méthodologie pour instaurer des pratiques d’écriture collaborative progressives avec des étudiants.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire médiaTICE GoogleDocs évaluation</dc:subject>
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<item rdf:about="http://rire.ctreq.qc.ca/2012/01/des-outils-devaluation-adaptes-au-web-2-0/">
    <title>Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE</title>
    <dc:date>2012-01-25T06:34:39+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Comment évaluer les productions invitant les étudiants à explorer, par exemple, le blogue ? Michelle Deschênes, enseignante au Collège O’Sullivan de Québec, s’est penchée sur la question. Ses recherches l’ont menée à la publication d’un rapport intitulé Évaluation de productions issues de l’intégration pédagogique d’outils du web social. 
Plusieurs grilles (d’évaluation, d’observation, d’autoévaluation, etc.) sont disponibles et détaillées dans le document. ]]></description>
<dc:subject>RevuePresse blogcafé histoire évaluation Web2.0 MédiasSociaux RéseauxSociaux blogs</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.davidmartel.com/2010/10/07/grille-devaluation-twitter/">
    <title>Grille d’évaluation – Twitter</title>
    <dc:date>2010-10-08T18:48:21+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><dc:subject>Twitter éducation grille évaluation</dc:subject>
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    <title>Les QCM, pas si simples qu'ils en ont l'air | Thot Cursus</title>
    <dc:date>2010-06-04T07:41:38+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Pour combattre les idées reçues et encourager les enseignants à une utilisation raisonnée du QCM, Grenoble universités Campus Ouvert (GReCO) propose un dossier thématique intéressant sur la question, intitulé "TICE et QCM". ]]></description>
<dc:subject>RevuePresse liens histoire évaluation QCM</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/introuvablespedagogiques.aspx">
    <title>http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/introuvablespedagogiques.aspx</title>
    <dc:date>2009-09-15T19:39:58+00:00</dc:date>
    <link>http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/introuvablespedagogiques.aspx</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Le Café pédagogique et les éditions ESF se sont alliés pour partager gratuitement avec les internautes un classique désormais épuisé de la pédagogie. Il s'agit en l'occurence le livre classique de Daniel Hameline (1979).Les Objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue ; Suivi de L'éducateur et l'action sensée. L'ouvrage de 256 pages est au format .pdf.
]]></description>
<dc:subject>histoire culture évaluation ObjectifsPédagogiques DanielHameline ouvrage pédagogie</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.mels.gouv.qc.ca/DGFJ/de">
    <title>Direction de l'évaluation - Documentation (Québec)</title>
    <dc:date>2009-07-25T07:14:57+00:00</dc:date>
    <link>http://www.mels.gouv.qc.ca/DGFJ/de</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[L'ensemble des documents québécois relativement à l'évaluation tant au primaire qu'au secondaire. Comprend les cadres de références, les échelles des niveaux de compétences, la politique d'évaluation des apprentissages, un pas-à-pas (réussir le bilan des apprentissages). Pour une véritable évaluation de compétences.
]]></description>
<dc:subject>histoire enseignement Curriculum Evaluation Compétences Référentiel évaluation mels</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.histoire.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=403">
    <title>Dossier : Le travail des élèves au collège [Strabon]</title>
    <dc:date>2007-01-18T09:40:35+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[L'Académie de Versailles propose des ressources relatives au travail personnel des élèves en classe et à la maison pour les aider à apprendre l’histoire et la géographie. Docs de qualité inégale.
]]></description>
<dc:subject>Bookmarks histoire TravailElèves mémorisation évaluation évaluer college travail</dc:subject>
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    <title>Clionautes -&gt; Compétences au collège</title>
    <dc:date>2006-06-01T07:02:59+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><dc:subject>Histoire évaluation</dc:subject>
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    <title>Internet Detective</title>
    <dc:date>2006-06-01T07:02:45+00:00</dc:date>
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    <title>L'évaluation</title>
    <dc:date>2006-05-07T02:05:09+00:00</dc:date>
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