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    <title>Pinboard (lyonelk)</title>
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    <title>Twitter</title>
    <dc:date>2019-04-28T20:37:27+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Le compte #Twitter d'@ecolebranchee a été verrouillé  parce que j'ai entré la date de fondation de l'organisme. Le… ]]></description>
<dc:subject>Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.generation-nt.com/manuel-valls-souhaite-encadrer-twitter-liberte-expression-actualite-1841962.html">
    <title>Manuel Valls souhaite encadrer Twitter ... et la liberté d'expression</title>
    <dc:date>2014-01-26T12:36:31+00:00</dc:date>
    <link>http://www.generation-nt.com/manuel-valls-souhaite-encadrer-twitter-liberte-expression-actualite-1841962.html</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Pour Manuel Valls, il est plus que jamais temps pour l'état de protéger la liberté d'expression sur Internet, pour autant ce dernier a passé de longues minutes à expliquer à l'audience du forum comment il comptait la réduire.
Bizarre, non ?]]></description>
<dc:subject>RevuePresse politis twitter liberté expression</dc:subject>
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<item rdf:about="http://twittezvous.fr/?p=1758">
    <title>The Complete Guide to Twitter Etiquette</title>
    <dc:date>2013-10-17T06:13:54+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><dc:subject>Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://maonziemeannee.wordpress.com/2013/09/11/petit-precis-dusages-de-twitter-en-classe/">
    <title>Petit précis d’usages de Twitter en classe | Ma onzième année et les suivantes...</title>
    <dc:date>2013-09-11T22:21:02+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Voici quelques conseils et pistes de réflexion avant de se lancer]]></description>
<dc:subject>RevuePresse Twitter twittclasse</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.docnews.fr/actualites/dans-monde,jack-eventreur-tweete-version-faits,36,18163.html">
    <title>Jack l'Eventreur tweete sa version des faits</title>
    <dc:date>2013-09-10T13:01:33+00:00</dc:date>
    <link>http://www.docnews.fr/actualites/dans-monde,jack-eventreur-tweete-version-faits,36,18163.html</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Plus d’un siècle après son premier assassinat présumé, Jack L’Eventreur revient sur les circonstances de l'affaire. Une mise au point historique sur Twitter. 
Il y a 125 ans, Jack L’Eventreur, dit The Ripper, commettait son premier crime barbare. Le début d’une saga meurtrière déformée, fantasmée par la presse de l’époque et nos contemporains à travers le cinéma, la musique et les romans littéraires sous couvert de récits historiques. Différentes interprétations qui ont peu à peu déformé la réalité d’une société vivant sous l’égide victorien. 
History Press profite de ce sombre anniversaire pour réaffirmer son expertise historique. Partant du meurtre de Mary Ann Nichols, le 31 août 1888,  la société donne la parole à l’assassin en lui créant un profil imaginaire sur Twitter via @WChapelRealTime. Une démarche dans la lignée de celles opérées par Le Musée de la Grande Guerre du Pays de Meaux et 1 Malaysia for Youth (iM4U). Ces deux organismes ont investi les réseaux sociaux pour retracer les évènements de la guerre 14-18 et l’anniversaire de l’Indépendance de la Malaisie. Des occasions données aux jeunes générations de se réapproprier leur histoire.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire numérique TwHistory twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.rue89.com/2013/02/15/pedago-comment-faire-tweeter-des-enfants-de-7-ans-239332">
    <title>Pédago : comment faire tweeter des enfants de 7 ans ? | Rue89</title>
    <dc:date>2013-02-15T21:00:34+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Twitter dès le CE1, pour donner le goût d’écrire, de lire et de l’orthographe : un maître raconte comment il a entraîné élèves et parents dans cette expérience.
François Lamoureux a été inspiré dans ses activités par d’autres professeurs comme Laurence Juin (en lycée), Alexandre Acou (CM2) et Jean-Roch Masson (en CP).
Il existerait aujourd’hui plus de 200 classes utilisant Twitter en France, principalement en primaire.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire twitter classe primaire</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.internetactu.net/2013/01/28/internet-limpossible-archivage/">
    <title>Internet : l’impossible archivage | InternetActu.net</title>
    <dc:date>2013-01-29T06:05:55+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[“Dans les années 1850, les compagnies de télégraphe anglaises et américaines eurent l’idée, vite abandonnée, qu’elles pourraient (et devraient) archiver chaque message qui passait par leurs câbles. Des millions de télégrammes à l’abri du feu dans des coffres forts. Imaginez l’apport historique ! “Ne pourrait-on, au 21e siècle, tirer profit de la correspondance conservée de tout un peuple ?” demandait en 1854 Andrew Wynter, médecin et vulgarisateur scientifique célèbre.
Aujourd’hui, au 21e siècle, la Bibliothèque du Congrès compile la Twittosphère, un corpus constitué par tous les tweets publics. Et ça fait beaucoup. La Bibliothèque s’est lancée dans ce projet en avril 2010. En décembre 2012, la Bibliothèque a reçu 170 milliards tweets.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse blogcafé histoire archives internet twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://maonziemeannee.wordpress.com/2013/01/15/scenario-pedagogique-et-si-la-renaissance-avait-connu-twitter/">
    <title>Scénario pédagogique: « et si la Renaissance avait connu Twitter?  | «Ma onzième année et les suivantes...</title>
    <dc:date>2013-01-15T15:37:56+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Fiche pédagogique d’un scénario pédagogique mis en place par Laurence Juin avec ses élèves.]]></description>
<dc:subject>TwHistory Twitter histoire</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.24heures.ch/high-tech/hard-software/suisses-creent-instagram-texte/story/17915803">
    <title>Application: Des Suisses créent un Instagram pour le texte</title>
    <dc:date>2012-12-12T14:31:09+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Des designers zurichois ont imaginé Boldomatic, une appli iPhone incontournable qui donne du style et une visibilité incomparable à vos messages et autres tweets.]]></description>
<dc:subject>instagram twitter iphone</dc:subject>
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    <title>Comment Twitter aurait pu sauver Jules César - Le Nouvel Observateur</title>
    <dc:date>2012-08-14T05:59:39+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Drôle, frais et génial : L'histoire revisitée si les réseaux sociaux avaient existé #1 La dernière journée de Jules César vue des smartphones. À suivre.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse blogcafé histoire Antiquité JulesCésar Twitter MédiasSociaux</dc:subject>
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    <title>http://bit.ly/I1DoCY</title>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Un président resté sourd pendant 5 ans, appelant à la France silencieuse n'est pas prêt à l'entendre ni à être entendu. http://t.co/A90Wne36]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[@Munsterma @cbsch etherpad pour faire simple c'est un éditeur de texte collaboratif. Voir par là : https://t.co/0oqnl8j4]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[La République des lettres : cartographie du premier réseau social de l'histoire (Univ. Standford) http://t.co/UualpU4l via @cultureplanete]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Hommage RT @lesinrocks: Deux itw vidéo du Résistant Raymond Aubrac, décédé mardi soir à l'âge de 97 ans http://t.co/O7Od2LsB]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Comment Luther est devenu viral | http://t.co/m6r7rfrR - http://t.co/hQa87j1c]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Je vous conseille : La Turquie juge les putschistes de 1980 - Observatoire de la Vie Politique Turque http://t.co/2ULxIJUy]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Je plussoie : "à trop aseptiser l’environnement des enfants, on en arrive à éduquer «pour du faux»" http://t.co/CzOz8kal]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @Lannoy29: L'iPod touch peut-il remplacer un ordinateur? http://t.co/GeDp4iBD]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @hubertguillaud: La revue des humanités numériques, n°1 : http://t.co/HtEJZTBj]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Quand le tram sillonnait Lausanne http://t.co/izSpZpLP #Vaud]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @elieallouche: La classe numérique en Sciences humaines... vers une classe sans papier ? http://t.co/s4dB3rnd]]></description>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @KHannibal: Sur mon blog : ACTA dans l'Union européenne : mais que faire en Suisse ? - http://t.co/gdeMiWPL]]></description>
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    <title>12 Expert Twitter Tips for the Classroom | The Best Of Twitter</title>
    <dc:date>2012-03-08T18:03:57+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[12 expert #Twitter tips for the classroom  via @missnoor28]]></description>
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<item rdf:about="http://maonziemeannee.wordpress.com/2012/01/05/tumblr-et-twitter-pour-echanger-contribuer-informer-socialiser/">
    <title>Quand les réseaux sociaux aident au cours d’histoire | Ma onzième année et les suivantes…</title>
    <dc:date>2012-01-05T17:29:18+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Dans ce billet, Laurence Juin nous présente avec sa verve habituelle de quelle manière elle utilisera les réseaux sociaux avec sa classe de bac pro à propos du sujet sur la décolonisation. Dans ce cadre-là, ses élèves et elles aborderons la question de l'Inde. 
Elle est accompagnée dans ce travail par son collègue David Cordina et ses étudiants indiens de l'Alliance française de Bombay. A lire…]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire médiaTICE RéseauxSociaux Twitter Tumblr Storify Ning</dc:subject>
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<item rdf:about="http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/national/archives/2011/08/20110831-045300.html">
    <title>Twitter et Facebook en classe | Journal de Montréal</title>
    <dc:date>2011-10-17T04:51:43+00:00</dc:date>
    <link>http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/national/archives/2011/08/20110831-045300.html</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[
                
                    De nombreux directeurs d'école québecois  jugent qu'il est maintenant temps de permettre aux élèves de «tweeter» en classe et d'utiliser davantage les nouveaux outils technologiques, comme le iPad, malgré une certaine résistance du corps enseignant. Sont-ils par exemple des aides au décrochage? Parallèlement à ces témoignages, les établissement globalement sont peu branchées…
                
            ]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire MédiaSociaux Twitter Facebook</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.guardian.co.uk/higher-education-network/blog/2011/sep/12/twitter-revolutionise-academia-research">
    <title>How Twitter will revolutionise academic research and teaching | Higher Education Network | Guardian Professional</title>
    <dc:date>2011-10-16T01:36:59+00:00</dc:date>
    <link>http://www.guardian.co.uk/higher-education-network/blog/2011/sep/12/twitter-revolutionise-academia-research</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[
                
                    Social media is becoming increasingly important in teaching and research work but tutors must remember, it's a conversation not a lecture, says Ernesto Priego
                
            ]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire MédiaSociaux Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://gestionscolaire.blogspot.com/2011/08/carnet-de-ludovia-7-le-mur-de.html">
    <title>Gestion et gouvernance scolaires: Carnet de Ludovia (7) : le mur des gazouillis</title>
    <dc:date>2011-08-31T06:47:35+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[«Imaginons la scène: 10 individus s’adressent à un auditoire d’une centaine de personnes. En première ligne (à cause des prises électriques disponibles), une tribu de blogueurs-twitters martèle le clavier, sans complaisance (ou si peu!). S’affichent sur l’écran géant leurs gazouillis, mais aussi ceux de plusieurs autres intéressés, présents virtuellement […]»]]></description>
<dc:subject>RevuePresse Ludovia2011 blogcafé éducation Twitter MédiasSociaux RéseauxSociaux</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/08/Destweetsetdesmiles.aspx">
    <title>Des tweets et des miles</title>
    <dc:date>2011-08-15T13:26:10+00:00</dc:date>
    <link>http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/08/Destweetsetdesmiles.aspx</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Sa "Twitt pédagogie" a fait école, essaimant des "twittclasses" en France et dans les francophonies, reliées entre elles par les réseaux sociaux. Pionnière dans l’utilisation de Twitter en classe, Laurence Juin a porté l’écho de son expérimentation à Cape Town, à Moscou, au Nouveau Brunswick dans le Jura ; à Ax les Thermes et en Belgique. De retour de Seattle, elle revient sur ce parcours aussi imprévu que l’émergence des réseaux sociaux.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire twitter MédiasSociaux</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.infoclio.ch/fr/node/24107">
    <title>Les institutions culturelles suisses sur Twitter ? | infoclio.ch</title>
    <dc:date>2011-06-02T07:33:05+00:00</dc:date>
    <link>http://www.infoclio.ch/fr/node/24107</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Twitter est un outil puissant de veille scientifique. Cependant, on peut se demander si l'outil est vraiment adapté à la communication institutionnelle. Plus que des institutions, ce sont des individus qui se présentent sur Twitter. La diversité de leurs intérêts fait la richesse du média. Pour les institutions, Twitter se limite souvent à un canal supplémentaire pour diffuser leurs fils RSS. Qu'en pensez-vous ?]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire Twitter DigitalHumanities digitalhistory infoclio</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.vousnousils.fr/2011/04/13/twitter-en-classe-une-pratique-qui-seduit-professeurs-et-eleves-504315">
    <title>Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves | VousNousIls</title>
    <dc:date>2011-04-18T06:24:47+00:00</dc:date>
    <link>http://www.vousnousils.fr/2011/04/13/twitter-en-classe-une-pratique-qui-seduit-professeurs-et-eleves-504315</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Ils sont nom breux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l'une des pre mières ensei gnantes à avoir pris conscience du poten tiel péda go gique de l'outil de micro-blogging. Cette pro fes seure d'histoire-géographie et de fran çais en lycée pro fes sion nel a en effet depuis près de deux ans plei ne ment inté gré Twitter à son ensei gne ment. Aujourd'hui, même si les "Twittclasses" (1) res tent rela ti ve ment mar gi nales (seules 72 "Twittclasses" fran co phones, de la mater nelle à l'enseignement supé rieur, sont réfé ren cées), un nombre crois sant de pro jets péda go giques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire enseignement MédiasSociaux twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.educpros.fr/detail-article/h/2fbd6940b0/a/comment-les-universites-utilisent-twitter.html">
    <title>Comment les universités utilisent Twitter - educpros.fr/</title>
    <dc:date>2011-03-30T07:44:42+00:00</dc:date>
    <link>http://www.educpros.fr/detail-article/h/2fbd6940b0/a/comment-les-universites-utilisent-twitter.html</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Diversité des messages et des publics visés. Tel est le constat à la lecture quotidienne des comptes Twitter des universités. Agenda pour les étudiants, rappels à l'ordre pratiques, événements de la vie d'établissement, annonce des succès de l'université au Grand emprunt, publications des chercheurs, offres d'emploi, appels aux anciens, etc. Voici un petit florilège des tweets récents pour se faire une idée, ainsi que quelques tweets... plus énigmatiques !]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire université MédiasSociaux Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://maonziemeannee.wordpress.com/2011/03/29/projet-tweetfemme-vers-une-reappropriation-et-une-reactivation-de-loutil-twitter">
    <title>Vers la fin de Twitter en classe? « Ma onzième année</title>
    <dc:date>2011-03-29T15:47:44+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Concernant l'utilisation pour la deuxième année consécutive de Twitter en classe, Laurence Juin dresse le constat que «L’usage de Twitter en classe prend cette année scolaire avec ma classe de 1ère bac pro ( @ladeuxiemeannee) une autre optique que celle profilée la première année avec ma classe expérimentale (@laderniereannee) . En février je faisais ce constat : twitter en classe, un réseau qui s’est pas construit.»]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire MédiasSociaux Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2729.2010.00387.x/abstract">
    <title>The effect of Twitter on college student engagement and grades | Journal of Computer Assisted Learning</title>
    <dc:date>2011-03-25T10:29:37+00:00</dc:date>
    <link>http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2729.2010.00387.x/abstract</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Cette recherche américaine étudie l’impact de l’utilisation de Twitter sur l’engagement et la réussite des étudiants.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse histoire RéseauxSociaux Twitter étude</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.davidmartel.com/2010/10/07/grille-devaluation-twitter/">
    <title>Grille d’évaluation – Twitter</title>
    <dc:date>2010-10-08T18:48:21+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><dc:subject>Twitter éducation grille évaluation</dc:subject>
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<item rdf:about="http://tipes.wordpress.com/2010/09/10/tous-sur-leurs-claviers/">
    <title>Tous sur leurs claviers  « Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur</title>
    <dc:date>2010-09-11T14:40:56+00:00</dc:date>
    <link>http://tipes.wordpress.com/2010/09/10/tous-sur-leurs-claviers/</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA["Une expérience d’écriture collaborative par petits groupes en classe"  #diigo #etherpad #twitter #GoogleDocs]]></description>
<dc:subject>#GoogleDocs #etherpad #twitter #diigo GoogleDocs etherpad twitter diigo</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.readwriteweb.com/archives/bloglines_closes_shop.php">
    <title>The End of Bloglines is Nigh - Will Close October 1</title>
    <dc:date>2010-09-11T05:02:37+00:00</dc:date>
    <link>http://www.readwriteweb.com/archives/bloglines_closes_shop.php</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[La fin de Bloglines? Après la fermeture de Newsgator, celle de Bloglines laisse GoogleReader seul. Son unique concurrent n'est pas un agrégateur de flux rss, c'est Twitter.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse blogcafé flux rss bloglines GoogleReader Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://http://bit.ly/fUM2m">
    <title>(500) http://http://bit.ly/fUM2m</title>
    <dc:date>2010-09-06T11:27:30+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Je m'en réjouis déjà: Ma dixième année passe à Ma onzième année  | #Twitter #classe... ]]></description>
<dc:subject>Twitter classe LaurenceJuin</dc:subject>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Je m'en réjouis déjà: Ma dixième année passe à Ma onzième année  | #Twitter #classe... ]]></description>
<dc:subject>Twitter classe</dc:subject>
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    <title>Blog de Laurence Juin — Éducnet</title>
    <dc:date>2010-08-25T13:41:38+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[La charte nommée par @frompennylane est sur cette page de Educnet,  #ludovia2010]]></description>
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<item rdf:about="http://www.mediaculture.fr/2010/08/13/twitter-ou-les-mirages-de-la-personnalisation-de-linformation/">
    <title>Twitter ou les mirages de la personnalisation de l’information |</title>
    <dc:date>2010-08-14T07:36:26+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[La simplicité du principe et son extrême modularité font de Twitter l’outil de communication le plus personnalisable et le réseau social le plus puissant qui soit. C’est précisément pour cela qu’il ne séduira jamais les masses.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse blogcafé Twitter MédiasSociaux</dc:subject>
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<item rdf:about="http://fr.readwriteweb.com/2010/08/06/analyse/election-kenya-technologie-mobile/">
    <title>Les élections au Kenya : une révolution mobile en temps réel | ReadWriteWeb France</title>
    <dc:date>2010-08-06T12:53:00+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Les élec­tions d’hier au Kenya sont l’histoire du triomphe d’une démo­cra­tie. Le pays, qui a connu une période élec­to­rale vio­lente en 2007 a cette fois abordé cette élec­tion dans le calme et la paix. Le réfé­ren­dum qui por­tait sur l’adoption d’une nou­velle consti­tu­tion a vu le ‘oui’ l’emporter lar­ge­ment avec 67% des suf­frages. Ce suc­cès est dû, en par­tie, au web temps réel et aux tech­no­lo­gies mobiles.]]></description>
<dc:subject>RevuePresse politis politis.monde Kenya élections twitter RéseauxSociaux</dc:subject>
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<item rdf:about="http://blogs.computerworld.com/16668/wave_fails_twitter_wins_why">
    <title>Wave fails, Twitter wins. Why? - Computerworld Blogs</title>
    <dc:date>2010-08-05T11:21:21+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[«I never met anyone who found a real use for Wave.» (sous-entendue qui soit propre, nouvelle à Google Wave)]]></description>
<dc:subject>via:ianbetteridge Google Wave Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://blog.politnetz.ch/2010/07/28/wie-einflussreich-nutzen-schweizer-politikerinnen-twitter/">
    <title>Die einflussreichsten Schweizer PolitikerInnen auf Twitter (I)</title>
    <dc:date>2010-07-28T19:15:12+00:00</dc:date>
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<item rdf:about="http://technoapp.com/utiliser-twitter-comme-ressource-pedagogique-et-d-apprentissage">
    <title>Utiliser Twitter comme ressource pédagogique et d’apprentissage</title>
    <dc:date>2010-07-20T17:57:54+00:00</dc:date>
    <link>http://technoapp.com/utiliser-twitter-comme-ressource-pedagogique-et-d-apprentissage</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @cmontmorency: Utiliser #Twitter comme ressource pédagogique et d’apprentissage  RT @eogez @captic]]></description>
<dc:subject>#Twitter Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://geschichtsunterricht.wordpress.com/2010/05/21/virtuelles-reenactement-mit-twitter-im-geschichtsunterricht/">
    <title>Virtuelles Reenactement mit Twitter im Geschichtsunterricht « Medien im Geschichtsunterricht</title>
    <dc:date>2010-05-21T07:13:31+00:00</dc:date>
    <link>http://geschichtsunterricht.wordpress.com/2010/05/21/virtuelles-reenactement-mit-twitter-im-geschichtsunterricht/</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[#TwHistory Präsentation von #iMedia gestern: Virtuelles Reenactment mit #Twitter  #Geschichte #Unterricht]]></description>
<dc:subject>#iMedia #Unterricht #TwHistory #Twitter #Geschichte iMedia Unterricht TwHistory Twitter Geschichte</dc:subject>
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<item rdf:about="http://frompennylane.blogspace.fr/2121182/Twitter-en-classe-des-freins-un-tel-usage/">
    <title>Twitter en classe: des freins à un tel usage? | Ma dixième année</title>
    <dc:date>2010-05-02T13:28:56+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Laurence Juin, professeur en Lycée professionnel, revient dans ce billet sur les freins de l'utilisation de twitter en classe. ]]></description>
<dc:subject>RevuePresse liens histoire culture médiatice RéseauxSociaux Twitter témoignage</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.politis.ch/carnets/2010/03/12/quelquun-ma-dit%E2%80%A6/">
    <title>Quelqu’un m’a dit… | politis.ch</title>
    <dc:date>2010-04-18T07:57:56+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Le monde méditico-politique français et international bruisse depuis quelques jours de rumeurs relatives à la santé du couple présidentiel français. S’y ajoute un parfum autour de l’utilisation de Twitter dans la propagation de la rumeur et depuis hier de menaces de plaintes pénales du côté des protagonistes «touchés» par cette rumeur à savoir: le président français, son épouse, un chanteur récemment nominé et une jeune secrétaire d’Etat.
]]></description>
<dc:subject>MesArticles décodeur médias politis.monde CarlaBruni NicolasSarkozy rumeur twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.itespresso.fr/twitter-force-de-reinitialiser-des-mots-de-passe-pour-proteger-certain-membres-33486.html">
    <title>Twitter forcé de réinitialiser des mots de passe pour protéger certains membres | ITespresso.fr</title>
    <dc:date>2010-02-04T14:46:07+00:00</dc:date>
    <link>http://www.itespresso.fr/twitter-force-de-reinitialiser-des-mots-de-passe-pour-proteger-certain-membres-33486.html</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @jmgall: #Twitter forcé de réinitialiser des mots de passe pour protéger certains membres  ITespresso.fr]]></description>
<dc:subject>#Twitter Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://lyonelkaufmann.ch/histoire/2010/01/19/twhistory-reconstituer-l%E2%80%99histoire-en-140-caracteres-2/">
    <title>TwHistory : reconstituer l’histoire en 140 caractères (2) | histoire</title>
    <dc:date>2010-01-22T16:07:46+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Dans le cadre de mon article consacré au projet TwHistory  développé par deux chercheurs de l’Utah University, j’indiquais que la démarche mériterait une traduction dans le cadre scolaire. A la suite de sa publication, j’ai reçu un message de Daniel Eisenmenger, enseignant d’histoire et de français au Eichendorff-Gymnasium (Coblence) et coordonnateur régional du programme «éducation aux médias à l’école» du Landesmedienzentrum du Land Rhénanie-Palatinat. Il me signalait qu’il avait transposé la démarche TwHistory dans une classe de dernière année de gymase/lycée du Eichendorff-Gymnasium à Coblence.
]]></description>
<dc:subject>MesArticles histoire médiaTICE twitter TwHistory MédiasSociaux</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14605">
    <title>Twitter et l’éducation - TIC et éducation au Canada : l'Infobourg</title>
    <dc:date>2010-01-22T11:07:45+00:00</dc:date>
    <link>http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14605</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Est-ce que Twitter peut avoir une application pédagogique? Est-ce que Twitter peut être utile dans une école? Plusieurs pensent que oui. Voici quelques exemples proposés par l'Infobourg
]]></description>
<dc:subject>liens histoire microblog twitter RéseauxSociaux médiaTICE</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.scribd.com/doc/8551345">
    <title>Using microblogging in education. Case Study: Cirip.ro</title>
    <dc:date>2010-01-22T10:09:08+00:00</dc:date>
    <link>http://www.scribd.com/doc/8551345</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><dc:subject>liens histoire microblog twitter étude</dc:subject>
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<item rdf:about="http://zeroseconde.blogspot.com/2010/01/140-petites-frappes-dans-le-temple-des.html">
    <title>140 petites frappes dans le temple des médias | Zéro seconde</title>
    <dc:date>2010-01-20T00:34:39+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Les médias traditionnels se sont faits détrônés sur deux fronts : rapidité et quantité. Avec Haïti (et l'Iran, et Hudon River, et Mumbai...) qui ne voudra pas croire que les médias sociaux s'imposent comme un acteur de premier plan pour "écrire un premier jet de l'histoire qui se déroule"?
]]></description>
<dc:subject>politis.monde politis liens Twitter RéseauxSociaux Haïti presse Iran MouvementSocial MédiasSociaux</dc:subject>
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<item rdf:about="http://leszed.ed-productions.com/?cours-avec-medias-sociaux-twitter-blog-en-classe-internet2010">
    <title>les z’ed d’Eric Delcroix et les z'ed d’ED Productions, bref, les zed</title>
    <dc:date>2009-09-09T06:23:48+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @parizot: […] RT @Univ_Lille1: Comment les univ Lille1 et Lille3 utilisent #twitter en cours:  et ]]></description>
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<item rdf:about="http://davidcordina.free.fr/?p=292">
    <title>Twitter en classe de FLE à Lille1 - expérimentations - w2YDAvid</title>
    <dc:date>2009-09-09T06:23:48+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[RT @parizot: […] RT @Univ_Lille1: Comment les univ Lille1 et Lille3 utilisent #twitter en cours:  et ]]></description>
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<item rdf:about="http://www.bestcollegesonline.com/blog/2009/07/21/100-serious-twitter-tips-for-academics/">
    <title>100 Serious Twitter Tips for Academics | Best Colleges Online</title>
    <dc:date>2009-08-16T11:56:05+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Un ensemble de ressources autour de l'utilisation de twitter. Ressources présentées relativement à une utilisation académique, mais les outils concernent l'ensemble des utilisateurs.
]]></description>
<dc:subject>CaféNumérique CaféÉducation Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.demainlaveille.fr/2009/07/27/twitter-la-boite-a-outils/">
    <title>Twitter : la boîte à outils | Demain la veille</title>
    <dc:date>2009-08-16T11:38:23+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[«Après la première carte didactique et synthétique sur la présentation de Twitter : Twitter pour les nuls, voici la deuxième :) Elle présente de manière sélective et non exhaustive les différentes applications utiles et mobilisables autour de Twitter»
]]></description>
<dc:subject>CaféNumérique Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.demainlaveille.fr/2009/06/08/twitter-pour-les-nuls/">
    <title>Twitter pour les nuls | Demain la veille</title>
    <dc:date>2009-08-16T11:37:45+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[«Régulièrement, je suis amené à expliquer et présenter rapidement, et en quelques mots, ce que c’est que Twitter et qu’est ce qu’on peut faire avec. J’ai eu donc l’idée de formaliser une sorte de pense-bête, un petit guide d’initiation à Twitter qui présente rapidement et en une page les principaux éléments à retenir pour un usage immédiat. Je l’ai appelé donc Twitter pour les nuls»
]]></description>
<dc:subject>CaféNumérique Twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://fr.readwriteweb.com/2009/07/28/usages/twitter-dans-les-amphis/">
    <title>Twitter dans les amphis | ReadWriteWeb France</title>
    <dc:date>2009-08-16T11:31:13+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Les profs essayent depuis toujours de combattre l’apathie des étudiants qui se retrouvent en nombre dans des amphis bondés, et l’expérience réalisée par Monica Rankin, une prof d’Histoire de l’Université du Texas à Dallas est particulièrement intéressante. Monica Rankin, à l’aide d’un hashtag qui change chaque semaine, organise les commentaires, les question et les feedbacks de ses étudiants, qui utilisent Twitter durant ses cours. Certains utilisent leurs ordinateurs portables, d’autres des smartphones ou simplement des SMS, d’autres encore de simples morceaux de papier qu’ils passent à ceux qui ont un ordinateur.
]]></description>
<dc:subject>CaféÉducation CaféNumérique Twitter generationY</dc:subject>
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<item rdf:about="http://www.actualitte.com/actualite/11456-Twitterature-Dante-Rowling-Stendhal-extraits.htm">
    <title>Twitterature : Stendhal, Dante et Rowling publiés sur Twitter - Actualité - Une page de caractère</title>
    <dc:date>2009-07-25T19:08:39+00:00</dc:date>
    <link>http://www.actualitte.com/actualite/11456-Twitterature-Dante-Rowling-Stendhal-extraits.htm</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Définitivement, la littérature moderne s'est emparée de Twitter, et les utilisateurs profitent du réseau social pour diffuser des classiques. Deux étudiants de première année à l'université de Chicago estiment avoir lancé une véritable révolution, symptomatique du XXIe siècle. Emmett Rensin et Alex Aciman ont alors publié sur le réseau des extraits de grands auteurs, tels que Dante, Shakespeare, Stendhal, Joyce et de JK Rowling. Avec des phrases de 140 signes, et une vingtaine de morceaux choisis par auteur, ils ont même capté l'attention de la succursale de New York de l'éditeur Penguin qui publiera sous le titre Twitterature le résultat de leurs posts.
]]></description>
<dc:subject>twitter littérature Stendhal Dante Rowling culture histoire littéraire</dc:subject>
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<item rdf:about="http://zeroseconde.blogspot.com/2009/07/un-14-juillet-1789-sur-twitter.html">
    <title>ZERO SECONDE: un 14 juillet 1789 sur Twitter (par Martin Lessard)</title>
    <dc:date>2009-07-04T06:13:51+00:00</dc:date>
    <link>http://zeroseconde.blogspot.com/2009/07/un-14-juillet-1789-sur-twitter.html</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Original, amusant et indirectement une bonne idée d'activité en histoire. Il serait possible d'étudier l'emploi de twitter dans un événement comme les dernières élections iraniennes puis de transposer son utilisation relativement à un événement historique. A méditer/suivre…
]]></description>
<dc:subject>Histoire MédiaTIC réseaux sociaux Révolution française RévolutionFrançaise twitter</dc:subject>
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<item rdf:about="http://twitlife.com/">
    <title>twitlife.com</title>
    <dc:date>2008-11-03T09:02:04+00:00</dc:date>
    <link>http://twitlife.com/</link>
    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Les initiatives permettant de suivre en direct et online la dernière nuit des élections présidentielles américaines se multiplient. En 2008, elle se passera sur twitter ou elle ne sera pas. Voici une initiative de blogueurs français et québécois réalisée via twitlife avec notamment Ouriel Damien Van Achter, Cyrille de Lasteyrie aka Vinvin, Nicolas Voisin, Philippe Martin, Luc Mandret… Sûr que cette nuit américaine consacrera dans la francophonie le succès de cette nouvelle geek attitude et de l'outil twitter. Voir mon article sur l'utilisation de twitter dans la campagne américaine (http://tinyurl.com/yrfu28) du 22 janvier 2008 intitulé «USA2008 : naissance du microjournalisme et de la micropolitique»
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<dc:subject>politis politis.monde USA2008 Twitter aggregator</dc:subject>
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    <title>The Diaries of John Quincy Adams: A Digital Collection</title>
    <dc:date>2006-12-20T10:44:00+00:00</dc:date>
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    <dc:creator>lyonelk</dc:creator><description><![CDATA[Voilà un exemple remarquable de ce que peut proposer internet : ce site propose en images les 51 volumes du journal de John Quincy Adams. Soit plus de 14000 pages de 1779, alors qu'Adams est âgé de 12 ans à 1848 (mort).
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